如果你參加《中國好聲音》,你期待有誰為你轉身?在人生路上我們總希望遇見伯樂,但若千里馬不開跑、伯樂又怎麼能看見你呢?或許,我們真正需要的不是一個「看見我」的人,而是創造自己被看見的機會與底蘊。(延伸閱讀:

「如果你去參加 《中國好聲音》,有四個導師為你轉身,你會選擇哪個老師?」

看過 《中國好聲音》嗎?這個節目無疑是目前華人音樂圈的最具影響力的製作。從看得到的精采表演:選手程度、黃金師資陣容,到看不到的背後結構:創新的節目營收模式(製作公司與電視台採取對賭作法,極大化節目製作的可能營收)、令人嗔目咋舌的廣告營收(廣告破口採取競標方式,創下一秒五十萬人民幣的天價)、線上線下無縫隙的各類型緊密內容結合(浙江衛視與騰訊視頻的結合,以不同渠道內容素材創造傳媒與新媒體的綿密交織成最大聲量),《中國好聲音》對我來說,絕對不只是一個節目,而是對岸軟硬創造力與整合力的完全展現。


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節目中有幾個高潮,第一個情緒高潮就是當不同老師為選手轉身時,選手會選擇誰。巧妙的讓「選」與「被選」角色異位,產生權力移轉,讓觀眾更有期待和情感投入。當觀眾看到周杰倫、那英、汪鋒、哈林,為黃金選手爭鋒相對盡力爭取的時候,不僅創造出對選手有更高期待和想像空間,更讓觀眾產生「也許有一天也會有人為我轉身」的情感涉入。(推薦閱讀:

所以這些選手不再只是自己,他是千千萬萬觀眾的情感投射,也給了千千萬萬還沒導師的觀眾一種想像,一種期待。這是節目製作對於人性掌握的爐火純青之處,畢竟對應到現實人生,誰不希望自己是千里馬,誰不希望能遇到這樣的名師為自己爭取、為自己量身打造人生進階藍圖?

但如果你只是每天打開電視或手機看中國好聲音的老師與選手,自己卻從不努力,是不可能找到伯樂的。站在中國好聲音舞台上的選手們,每一個都經過好幾個月的海選、培訓、調整,最後才到能讓黃金導師聽盲選,有機會讓他們的聲音被聽見。

如果你有機會站在舞台上,你有足夠的累積讓你一鳴驚人嗎?


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還是通常你問自己的問題總是「為什麼我這麼努力又優秀,卻沒有人發現我的好?」
更大部分的人,總是覺得是自己懷才不遇,而從來不問自己「我究竟是不是好選手?」
甚至很少人敢問自己——我「值得起」一個好老師嗎?

我一直相信,在找尋老師之前,必須隨時準備好,沒有任何一個老師前輩夥伴同學有「義務」教你,所以我們必須先讓自己成為那個「值得的」。我希望自己是值得的,值得的 leader,值得的夥伴,值得的選手,所以我常常問自己三個問題:

第一個基本問題:我夠努力嗎?

那些成功的故事,人們習慣歸因於「他很幸運。」想要歸因於他人成功總是因為命運的眷顧,讓自己不這麼難以釋懷,但這些年的經歷,我發現其實那些所謂「成功」的人,絕對是因為他們真的很努力,越努力才有可能越幸運。


「努力是什麼?」努力不是口號,每天在臉書上嚷嚷我好努力,對我來說,努力是一種無條件(unconditional)、長時間(long term)、有紀律(self-discipline)的投入狀態(status of commitment)。努力是一種選擇,你知道你的首要目標(priority)是什麼,當你有一段獨處時間,你會選擇看韓劇得到歡樂,還是你會選擇孤獨練習那個你必須要前進的目標?努力,不是一種結果,好像一天努力過了,就叫努力,努力是一種過程 (process),像是走在沒有盡頭而且只有你一個人在走的路,但無論有沒有人看到你在那條路上,無論有沒有人相信你真能走到你要去的地方,你仍能願意堅持的往前走。(延伸閱讀:

那些《中國好聲音》的選手,沒有一個沒經過這樣長時間不被注意孤獨的努力道路,所以第一個問題是自己必須先準備的好的基本狀態 — 我夠努力嗎?

第二個態度問題:我夠虛心嗎?

對自己有所期待的人難免會對自己自視甚高,我永遠記得當我遇到陳嫦芬老師,心中浮現的那句話 — 「有為者亦若是。」亦若是,不等於我就要成為他,而是期待自己能用這樣的高度實現自己。

當「自視甚高」拿捏的巧妙時,絕對能成為成長的動力。但自視甚高,不等於自滿,相反的,對自己期待越高,就要越虛心越謙卑,越誠實面對當下自己與期待值的真實差距。重點是當你真的能「虛心」,你才有空間對所有的建議指教都極力的吸收,空的杯子才能倒進水,滿的杯子,什麼都裝不下去。

重點是當你想要追求成長,千萬不能只聽「能讓你自滿快樂」的讚美,你必須要學會擁抱讓你不舒服的建議。讚美,能讓你的心情變好,但是不能讓你變好。

就像《中國好聲音》的選手,其實每一個都很會唱,為什麼他們還需要聽老師的建議?因為不同的人,能能挑戰他過去習慣的唱法,給他另外一種詮釋的想像跟可能。真正安靜下來並且虛心,才聽得見宇宙間,各種跟你低語呢喃著幫助你更好的訊息。

第三個格局問題:我能回饋(give back)什麼?

有一種人,心中只有「得到」。想要得到好成績、得到讚美、得到成就,可是我心目中覺得最好的選手,是不去想「得到」,而是去想「如何給予」的人。

當我遇到一個老師給我指點,我第一件事情是誠實面對不足,深化加快自己的學習,第二件事情想的就是如何傳承、如何擴大效應。如果想的只有「得到」,那跟「補習」有什麼不一樣? 你想的只有「補充」、「補足」自己所沒有的,只是一種自私的擁有,掠奪別人的經驗。(延伸閱讀:

這樣的人,就是《哈利波特》一書裡的佛地魔。佛地魔絕頂聰明,認真學習,專心致志,沒有什麼老師能夠抗拒這樣的選手,但他的學習本質就是以「掠奪擁有」為目的,最終他身邊沒有任何願意給他真實建言,願意幫助他更好的良師益友,無論他魔法功力再強大,仍不免走向敗亡之路。看看《中國好聲音》那些最讓人覺得溫暖最受觀眾歡迎的選手,都是那些願意分享他們自己唱功技巧的人。


真正能夠走的長久的,是願意分享回饋和感恩的。這些導師(mentor)總是無償的貢獻他們的經驗,能用短短幾分鐘幾小時,就能得到別人用一輩子習得的人生智慧跟歷練,這是何等不可思議地幸運,才有可能遇得到?所以我總是期待自己有機會回饋,有機會為別人做更多事,傳承這些我曾經學會的。而奇妙的事情就是,當你越願意分享,往往又能學到更多。

我相信,每個人都有潛力成為最好的選手,只要不斷努力、保持虛心、堅持回饋,你會遇到那個讓你閃亮的老師,那個願意為你轉身的老師。而你會清楚的知道——因為你值得。