乖才值得被愛？那些被安置機構拋開的壞少女
「現在想起來是很幼稚的行為，但當時會覺得『我要有立足點』、『我要有存在感』。我們去做這些事，只是為了證明『我這個人，是存在的』。」由此造就了「不想被管。你管我，我反彈，但不要不理我；我得不到愛會更難過、更生氣、做出更多令人頭痛的事」這樣的矛盾循環，「我也是到長大了才比較懂當時的自己，這是我們索求愛的方式。」
#安置機構
兒少安置機構被遺忘的少年：「老師，妳為什麼要來這裡給我們糟蹋」
比受懲罰更重要的是，我真心希望在他們有生之年的某天、當他們要做一些我們所不樂見的事情之時，能回頭想想我們為這些事情所道的歉、鞠的躬、擔的心，甚至是送他上銬時，那喉頭的酸與眼裡的淚。
少年安置機構集體性侵背後：無人問津的少年們
我們提供新的機會，讓任何做錯事的小孩都能回到原點，而這個原點擁有無限的希望跟選擇。至少，他可以重新選擇合法、非法、合道德、不合道德。他怎麼選擇，我們無權干涉，他下次要不要再犯，跟我們這次要不要給他協助都無關。
全校包庇的教室性侵案：曾經強暴我的老師，成了育幼院院長
她猶豫了好久，鼓起勇氣到法院揭穿鍾老師的犯行，一次次描述那些讓她噁心和憤怒的細節。負責的女檢察官語氣平淡地說：「科學辦案需要證據，妳又沒有證據；如果出庭的話，妳可能會受到二度傷害⋯⋯事情都過了那麼久了，妳要不要再考慮一下？」
阻力最小的一條路！日本逃家少女為何選擇賣春？
日本女人一旦從「正常人」軌道中摔下來，就不會再被當「人」對待。單身女性不用說，全日本每三個就有一個是網咖難民、街友。
看不見的背叛
當你選擇投入一段關係，就要同時承擔被傷害的風險。也就是說，能傾聽你的人，也能崩壞你
致性侵受害者的一封復原信：你有能力陪心裡的孩子走出黑暗
因為每一個受傷的心靈裡，都有一個希望別人尊重、照顧、陪伴、支持，但又十分脆弱、常常害怕、偶爾會故作堅強的小孩原型。孩子阿，如果你還願意相信這個世界，讓我們陪著你心中的那個小孩，也陪著你自己，一起長大、長出獨特的力量。
性侵加害人是怎麼形成的？看見傷口背後的傷口
臺灣歷年來，加害人闖入校園造成孩童生命損害不在少數，若「性侵害」是防不勝防的行為，校園安全便是我們理應更加關注的議題；若「性侵害」內嵌在整體文化、結構中有跡可循，身為社群一份子的我們，能夠從自身努力什麼？
李茂生書評：我想養出好孩子，為什麼會教成殺人犯？
人是社會動物，生存於人際關係中，必須自小養成遇到困難時率直說出自己的困擾、適度接受他人關懷與協助的態度。作者稱此為依賴他人的撒嬌能量。你要堅強、不要依賴他人、要有自信、努力就會有結果等勵志的對應，其實僅是教導兒童必須隱藏自我原貌與壓抑慾望而已。
別再問我「想跟爸爸還是跟媽媽？」婚暴單親家庭的生命故事
12 歲對小傑來說是關鍵的一年。雖然說爸爸醉醺醺的回到家，和媽媽起衝突，對小傑來說是從小就熟悉的景象，小傑的形容是：「他喝醉了，然後就『弄』（打）我媽。」但在小傑 12 歲時，媽媽做了不一樣的決定：她聲請保護令、訴請離婚。
弱勢兒童要脫貧，為何需要二十年？
我們不能指望程度不好的弱勢學生在短期內有所成就，因為弱勢學生的各種落後，包含知識、常識、課業、人文素養等不是一天兩天造成的，更不可能在短時間內解決，對抗貧窮與犯罪需要長期的抗戰，但是似乎很多人都小看了這項艱鉅的任務。
童婚、性知識不足、貧窮女性化！在馬拉威，遇見台灣的過去
童婚現象既可說是貧窮與性別不平等之下的結果，也可說是導致貧困地區女性命運多舛的原因之一。
【性別觀察】「講了會更慘」南投兒少機構一個性侵者的養成
三月，一名15歲少年被學校老師發現罹患性病，牽涉出南投少年安置機構四件性侵案。事發於二○一四年到二○一五年之間，搜查與詢問確定有四名少年受害，遭性侵次數約十次，案發處多在機構內的寢室或浴室，被害少年被要求進行口交與肛交。據聞，許多離院的少年，可能都遭受過這樣的性侵害。