搶救台灣希望聯盟針對挺同教師應援發佈「小朋友的心聲」,照片上,孩子們舉牌:「老師幹嘛露奶奶」、「為什麼老師要教我們摸鷄鷄才舒服」、「我不想看色情片不行嗎」、「老師想強迫我接受同志教育」。
無論是反同或挺同方,都有大人們為孩子做詮釋與表態,你認為,孩子是否應該參與性別討論(同志議題、身體自主、性別平權...等)?為什麼?
搶救台灣希望聯盟針對挺同教師應援發佈「小朋友的心聲」,照片上,孩子們舉牌:「老師幹嘛露奶奶」、「為什麼老師要教我們摸鷄鷄才舒服」、「我不想看色情片不行嗎」、「老師想強迫我接受同志教育」。
無論是反同或挺同方,都有大人們為孩子做詮釋與表態,你認為,孩子是否應該參與性別討論(同志議題、身體自主、性別平權...等)?為什麼?
人天生就會對未知產生探索的好奇心,尤其是孩子,尚未理解這世界的規則,好奇心特別強盛,在性別討論上,也比較單純勇於發問。基於好奇心,主動學習,這是件好事。不過,「因人而異」,每個人都有各自的成長的背景,以及各自成長的步調,何況是孩子,在教育孩子性別相關的內容,必須特別注意「因材施教」,違法個人意願的教導,容易產生認知矛盾,造成內心的負擔,反而揠苗助長。在國外,性別教育是從小就開始,從家庭到學校。在身體自主方面,即便早戀早經世,根據報導墮胎率多半較低,因為已懂得做安全措施,照顧自己的身體,也尊重對方的身體,這是整體西方文化氛圍的養成,與東方文化的不同。不論是東方文化較為隱晦的教導,或是學習西方開放的教育,都因當適當,因為懵懂和矛盾,更容易傷害自己也傷害別人。
和孩子一起探索公開的議題及性別討論是很棒的一件事。不同階段的孩子對性或是性別都會有一定的好奇,適時的與孩子討論、解惑,比起來孩子自己去搜尋不適當的訊息更好。
能使孩子辨別訊息,學習尊重包容,也能適當的保護自己。
在討論的過程中,可以適時扭正孩子的想法,當然,不要是極端的以自己標準的想法,而是經過訓練討論的.
同時,現在有很多種家庭組成,有時可能疏漏了這方面的教育,或陷兒童於危險而無人察覺,相信這個討論的時刻,可以及時阻止或挽回一些小孩的童年.
每個人都有自主權,就算是父母大人也不能剝奪!
滿一歲之後,小孩都有主見跟想法(小孩很聰明的!)
基礎的兩性健康教育跟禮義廉恥的禮儀(學習自我認識跟認知,本來就是要從小開始教育!)
教育就是要教導+說明+道理+概念=學習
一昧地過於排斥+封鎖+封閉+反彈=只會誤導跟害到小孩!
害小孩無法自我保護跟拒絕(不知道怎麼保護跟求救)
以為聽大人就是對的,被壞人拐騙都不知道!
小孩不懂
大人願意教導訴說,小孩都能懂!!
孩子應該也要參與