教育問題不只有學生人數驟減、十二年國教等議題,台灣的幼教老師逐年減少,不單是因為學生人數影響,身為一位老師該有的權利、所獲得的對待更是一大因素。李佳同曾說:「窮不能窮教育,苦不能苦孩子」,那麼老師呢?(推薦閱讀:老師辛苦了!提供老師喉嚨保養步驟

幼教老師去哪了?

因為要到新加坡工作的關係,和仲介成為了朋友,於是他拜託我在幼教的平台上面幫忙他PO上新加坡幼兒園徵才的資訊,因為是很好的工作機會,所以我就幫忙了,結果沒有想到一 PO 上去,就有許多「資深」的幼教老師在上面回覆了許多不好聽的話,我秒刪了那篇文章,我覺得如果別人給你一個機會,你卻毫不猶豫也不願了解的用敵意去攻訐,那麼其實沒有什麼資格再去抱怨台灣的幼教環境不好,因為鄉愿,也是造成這樣的後果的原因,我會記得那個老師在看到新加坡學校開出的福利條件後,在許多人的詢問下面打上:「拜託,幹嘛要出去當台勞啊,出去一定就是被騙啊,最好有像上面說的那麼好啦,能比台灣好多少…」

台灣的幼教環境有很多可以思考的進步空間

還記得我到公司人力部報到的那天,我的主管問我:「你們台灣的媒體是不是一直在報我們去台灣徵老師的事情?」我們幾個一起來的老師同時笑了笑,頓時覺得有點窘迫,他繼續說:「我看報導都說得很誇張,你們台灣的大學這麼多,每年有這麼多幼教老師,我們一年也就徵十幾個老師,為什麼要這麼緊張….」聽完,我瞬間不知道要怎麼跟他解釋台灣的幼教現況,是啊…..為什麼要這麼緊張?明明,每年我們培育了這麼多的幼教老師,這些老師都到哪裡去了?我很難跟他解釋,我同學十個裡面大概只有一個人在做幼教,甚至完全離開了教育行業了,明明他們當初都這麼愛小孩,我們從高中到大學用了七年的時間去學習幼教專業,明明大家……後來我們進入教育現場之後我們到底遇見什麼了?

台灣幼教老師的盲與忙

來到新加坡,大部分的同事都比我小,所以他們都想要知道,我為什麼會想要來到這裡,他們最常問我的就是,台灣的幼兒園老師要做什麼?他們當然也問教學的部分,但是因為畢竟每個學校不一樣,所以教學的部分在此不多談,我只是以我在台灣幼兒園的工作內容來跟他們分享:

從最簡單的工作時間來說,在台灣通常是8點上班6點半下班,可是通常下班了還要打掃教室跟親師溝通,能準時下班的機會真的少之又少,如果常常準時下班,還會被問說,你最近很忙喔?都很準時下班喔….在新加坡,大部分的時間都是準時下班的,如果需要加班會詢問老師是否有時間,每超過半個小時就可以報加班費,每天加班以不超過半小時為主,因為這樣會影響到隔天的工作,每周的工作時數不超過48小時,對了,這裡的老師是不做打掃工作的,有專屬的清潔阿姨,包括打掃教室、倒垃圾、連擦桌子也是,現在想想難怪以前在台灣的外師看見我們爬上梯子掃天花板和吊扇上的灰塵,他們都很驚訝的問妳們又不是打掃阿姨,為什麼要做這個?(推薦閱讀:新加坡的生活法則:不能不知道的走路哲學

這裡的老師有很重的撰寫課程的壓力,我跟他們分享,雖然台灣多用現成的教材,但是我們還是要寫教案的,還有學習檔案本啊,重點是台灣幼兒園很重視學習,所以老師在備課的時間非常的長。一般幼兒園畢業,孩子們已經把小學低年級得課程都學得差不多了,他們驚訝的問我:「那他們去到小學要學什麼?」是啊….要學什麼呢?

不過當大家都這樣做的時候,很少幼兒園可以逃過,哪個幼兒園老師承受得起國小老師問一句:「你讀哪個幼兒園的,拼音不會,你的老師沒有教嗎?」真是不可承受的重啊,所以幼兒園老師只好拼命的教,擠壓了孩子們的正常學習,更是不相信幼兒園老師本來的專業,重點是,幼兒園老師還在那邊背著黑鍋被大家說:「不過就是跟小孩玩而已啊,帶帶小孩,我付錢給你就把我的小孩全部顧好就對了。」但是有人真的有概念幼兒園老師做了什麼嗎?新加坡的孩子每天有足夠的休息時間,1點半到3點半,2個小時的午休時間,早上到學校先出去戶外活動1小時,回來再沖涼半個小時,接下來才是上課時間,台灣的孩子跟老師的時間,真的太緊湊了,我們到底為什麼這麼怕輸?

還有一點是,台灣的幼兒園師生比真的太高了,讓一個幼教老師的精神總是處於一個緊繃的狀態,在新加坡,師生比是1:13,台灣的幼教圈1:20,1:28時有所聞,當老師有所抱怨,就會被園所質疑你的專業能力,認為是你的能力不足,不過….我想知道,一般的家長通常可以同時照顧多少個孩子12個小時,然後分毫不差的照顧吃喝?何況老師還要排解紛爭,不能有任何的受傷,同時在練習表演還有做好教學,甚至是親師溝通,當然還有避免不了的行政工作和聯絡簿的書寫,曾經有家長問過我:「老師你的薪水有沒有四萬五萬?」當時我愣住了,不知道是我的主管讓他這樣覺得,還是他看我的工作量這樣覺得,但是我只能跟那家長說:「如果用時薪來算我一個小時可能不到60塊。」四萬五萬,如果我當幼兒園老師,可能一輩子都達不到的薪水,但是真的有很多的家長以為自己繳了很多的學費,所以老師應該要滿足他所有的需求,但是老師真的沒有得到那樣的報酬,我們常開玩笑,當幼教老師的,一定都要有點像傻子才可以,你做了一百分兩年,只要有一瞬間的做錯,就不會有人記得你做過的好了,這就是幼兒園老師這個工作,你好好認識過你孩子的幼兒園老師了嗎?(推薦閱讀:與孩子的手作動物園

台灣的幼教環境,讓新加坡的老師感到自己很幸福

是的,你沒有看錯,因為台灣的幼教現況,讓他們體認到自己的幸福,還非常害怕讓校長知道台灣的老師要做這麼多,再多給他們任務呢!

新加坡對於勞工的工時非常的重視,所以基本上沒有在走責任制的,也因為這樣,這裡的老師都會在工作的過程中,因為感覺自己有需求而去繼續學習,台灣的老師則是常常在下班之後精疲力盡,或者是依然在家裡工作,只是換一個地方而已,做的是同一件事情,根本沒有多餘的精力去做常態性的進修,忽然想起前幾個禮拜看到日本幼教老師因為超時工作太久而自殺的事情,被列為職業傷害,大家都在談科學園區的工程師過勞死的案件,但是大家難道不擔心幼教老師嗎?在我認識的幼教老師裡面,大多是非常的溫和的一群,很少像其他的老師們或者勞工團體會上街頭抗議,但是今年,我看見了許多的學妹學姊都上街頭遊行抗議了,我們對於台灣的幼教師要求這麼的多,專業也要求得這麼多,但是給了他們這群默默付出的幼教老師什麼了呢?我們總是要求幼教老師要有耐心要愛孩子,但是幼教老師也是人,當他們到了身心俱疲的極限的時候,也是會出現反彈的,看看別人想想自己,台灣的幼教還有很大的進步空間,就算成為亞洲第一個完成幼托整合的國家又怎麼樣,如果你留不住有專業,有熱情的幼教老師,那麼再多的法案法條都是假的,因為教育,是用生命去影響生命的。

不要再說教育服務業了,老師不是用來服務你的,教育不是服務業,老師不是職業,是志業,台灣的幼兒園老師值得更好的對待,值得社會的尊重和政府的重視,我們培養了很多很好的老師,為什麼他們都離開這個行業了,甚至很多私幼開始找不到老師,不是被新加坡搶走了,不是因為他們是草莓族,而是他們知道在這個行業看不到未來,只好離開去讓自己溫飽,只好出去尋找自己相信的理念了。