D&I 策略間｜國家級的 D&I 變革：蘇格蘭將 LGBT 全面納入學校教育

「我們做到了！這是極具紀念性的勝利！」

11 月 8 號，為促進 LGBTQ+ 教育權益奔走的蘇格蘭全納教育來臨組織（Time for Inclusive Education，TIE），在 Twitter 上如此寫著，為減少霸凌、歧視，蘇格蘭政府將採納他們的建議，全面將 LGBTQ+ 議題納入學校教育，而蘇格蘭也成為全世界第一個支持將 LGBTQ+ 納入教育的國家。

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蘇格蘭副首席大臣史威尼說到：「我們的教育必須能夠支持所有人，發揮他們的潛能，這也是為何將多元化納入學校教育對年輕學子來說如此重要。」

未來所有蘇格蘭的公立學校，必須教授同志、雙性、跨性別等族群相關議題，包括 LGBTQ+ 的歷史、專有名詞、身份，以及與族群共處、消除偏見的方法。同時，蘇格蘭政府也將會提供新的教育資源、免費教師培訓課程來支持此項計畫。

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消除霸凌與歧視，勢必得融入多元教育

蘇格蘭此舉不只推動了 LGBTQ+ 學子的受教權，更能讓所有孩子為自己的獨特性感到驕傲，不再有歧視、不再有霸凌，讓孩子們學會包容。

根據全納教育來臨組織提供的數字，在蘇格蘭，每 10 名 LGBTQ+ 的學生中，就有 9 位曾經在學校遇過恐同的人，27% 的學生表示曾經因為霸凌而嘗試自殺，調查中更顯示，學生對於性別特徵與雙性者缺乏認識，也帶有偏見。

消弭偏見與霸凌，不能只靠道德教育，全納教育來臨組織的創辦人 Jordan Daly 認為，LGBTQ+ 教育更多是給予陪伴：「12 歲時，我因為同志這個身份而感到掙扎，」他說到，「我真正需要的是有人告訴我，歷史上有很棒 LGBTQ+ 模範人物，而那些人和我的處境一樣，譬如艾倫・圖靈 [註 1]、瑪莎・強森 [註 2]。」

倡議平權者認為，所有年齡層都適合 LGBTQ+ 教育，包括小學。歧視與霸凌源於無知，無知產生恐懼，恐懼孕育仇恨，暴力就此而生，同志教育所期盼的，是喚起人們對於多元的覺知，解開對於 LGBTQ+ 族群的疑問，若人們能消除迷思，對立自然能消失。

多元教育，它該是橫向、族群與族群間交流的，也該是縱向、從時代更迭間學習同理、尋求進步的。帶領孩子認識性別、認識性傾向、認識人的生而獨特，將會是人權的一大進步，更是一場國家級的 D&I 變革（Diversity& Inclusion）。

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立下平權里程碑前，蘇格蘭也曾禁談同志教育

其實在推動同志教育前，蘇格蘭政府曾於 1988 年實施《第 28 號條款》（Section 28），禁止學校機構為同志做正面宣傳。此條法案源於 1980 年代，當時發生了全球首宗愛滋病案例，患者正是一群男同志。

過去，人類對於愛滋病一無所知，誤將愛滋病與同志劃上等號，而疾病的肆虐逐漸造成社會恐慌，大眾對於同志的不滿聲浪升高，於是 1998 年蘇格蘭政府實施《第 28 條法案》，禁止在學校正面談論同志議題。直到 2001 年，蘇格蘭才廢除此項條款。所以蘇格蘭現在推動的同志教育，有其歷史意義及影響力，更讓所有人看見平權的曙光。

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從蘇格蘭同志教育看台灣，爭取平權偶有跌宕，但在這片已孕育各式文化、包容多元種族的土地上，我們絕對有足夠的力量，繼續推動平權教育。如果你也專注性別、重視平權，每年年末女人迷會梳整性別事件，預計在 12/10 釋出入圍名單，邀請你一同關注！