父母與孩子不該是相虐相殺的對象，而是一同成長、體驗人生的生命共同體，在血緣的牽引之下，攜手走向更好的方向。
這是發生在附近高中的事。
近來有不少十多歲的孩子常因為手機而無法在上課時間專心，因此那間學校規定「只要上課時間使用手機，就必須將手機交由導師保管一段時間」。
上課時間見到一名學生伸手摸手機的 K 老師，要求學生將手機拿到前面。
學生強硬拒絕，並堅稱自己沒有使用手機。面對自己明明見到學生摸手機卻仍自稱沒用手機一事的 K 老師，氣得拉高音量。無法繼續上課的 K 老師，打了通電話給該名學生的母親。
電話接通後，學生的母親要求老師將電話轉給學生聽。不發一語聽著話筒的學生，安靜地將手機遞還給老師。學生的母親說了什麼？
「○○，現在先聽老師的話。媽媽知道，如果你真的那麼做了，一定有必須那麼做的原因。」
「⋯⋯」
「現在是上課時間，你不這麼做可能會妨礙其他同學上課，可不可以先把手機給老師？」媽媽的一句話，平復了學生的心情。後來才知道，這件事的起因是「沒關機」。
手機畫面因為收到訊息亮了起來，而 K 老師恰巧就見到學生伸手要關機那一幕。學生該有多委屈？面對課程為了自己而無法如常進行，內心想必也很過意不去。
據說，學生之後還向同學們道歉表示：「都是因為我才影響上課進度，對不起。」假設媽媽在該情況下是這麼說的，又會如何呢？
「你現在在幹嘛？老師都是因為你不能繼續上課耶！快點交出手機！學校怎麼規定就怎麼做！」
「媽，我說了我沒有用手機！」
「所以你是說老師說謊囉？你回家就知道了！」如此一來，說不定會逼得加倍憤怒的學生立刻衝出教室。
圖片｜Photo by Gabe Pierce on Unsplash
父母與孩子間，需要的是「交心」的對話。每個人都是不完美的存在，再怎麼優秀的父母，都可能帶給子女傷害；子女亦然。在最親密的人身上受到的傷害，往往深刻而持久。父母與孩子應該成為彼此寬恕、療癒，並且共同成長的關係。
為了深化這樣的關係，父母必須與孩子進行足以拯救他們內心的對話。看著對方的雙眼時，自然能清楚他們的心。有沒有試過不說任何話，只是靜靜看著孩子的眼睛一分鐘？
這一分鐘，可是會令人尷尬得感覺格外漫長。與孩子說話時，務必看著他們的眼睛。在日常對話中，只要看著孩子的眼睛就能知道他們的心。
不是對話的時候，也安靜看著他們的眼睛，用著彷如暖陽普照全世界般的溫煦眼神照耀孩子。孩子的心，也會因此變得溫暖。
也試著感覺孩子的心跳聲吧。或許青春期的孩子會抗拒父母的擁抱，但他們其實意外地喜歡被父母擁入懷裡。即使有可能因為覺得陌生、尷尬而拒絕，但請持續嘗試。
此外，也可以邊說「媽媽以你為榮」，邊輕撫孩子的頭。可能的話，以胸膛擁抱，然後靜靜感受孩子的心跳聲，十秒、二十秒、三十秒⋯⋯逐漸拉長時間。孩子光是存在本身，已經值得喜悅與感激。
孩子絕對有辦法完整地感受父母的這份心情。每天向孩子表達愛與感激的心。實行時機選在人的潛意識被開啟時，睡前與清晨剛睜開眼之際尤佳。可以用嘴巴去說，也可以用心去想。
「謝謝今天辛苦了整天的自己。希望我的身心都能保持健康，希望我的心靈能平靜與幸福。我很喜歡每天都在逐漸成長的自己。」
像這樣對著自己的心說，也對著孩子的心說。當每天都這樣說時，父母的內在能量會改變，同時也能向孩子傳達愛與感激的能量。父母愛子女是自然之事。可是，當詢問十多歲的孩子時，卻會得到「我感覺父母不愛我」的答案。原因在於，他們沒有好好與父母交心以及感受父母心思的經驗。
當孩子向父母表達自己傷心的情緒時，父母應該張開雙臂表示歡迎。這是證明孩子卸下心防的最佳證據。此時只要耐心細讀，並讓他們充分感覺是得到具同理心的傾聽即可。
如此一來，孩子會開始對過去因父母感到傷心的經歷感到抱歉；假如父母也有因孩子感到傷心的經歷，同樣可以藉機表達。不過，溫柔地表達才不會令孩子受傷。
「每次你碰一聲甩上門的時候，就像隔著一道無形的牆，讓我覺得很悶，就像你在表示對媽媽的拒絕，讓我覺得很心痛。如果你需要獨處的時間，可不可以先告訴我呢？」
以這種方式誠實陳述自己的情緒，相信也能讓孩子理解父母的心。有時使用語言，有時使用行動表達——爸媽如此努力地生活，是源於愛孩子的心，是希望孩子健康與快樂成長的心，是期盼供給孩子過上不必羨慕別人生活的心。心底話不說出口，永遠不會有人知道。
「人家○○考上好大學，還去當家教，然後你一天到晚只會睡覺？」這樣說的話，孩子會認為「啊，原來媽媽是因為愛我才希望我考上好大學，然後過些舒服的日子」嗎？不可能。
孩子只會認為：「唉，媽媽討厭我，媽媽覺得我很丟臉。」
「嗯？寶貝女兒睡了整整兩小時午覺耶，一定是因為很累。」這樣說的話，才能讓孩子意識：「原來媽媽很愛我⋯⋯午睡確實睡了有點久，好像該讀點書了？」進行這種對話時，若是露出咬牙切齒強忍怒火的模樣，可就絲毫沒有說服力了。
我們正是因為內在具有能量，才希望將媽媽的內在能量傳達給孩子。為了拯救孩子的心，需要的是以心交心的對話。
幾年前，我曾因對教職感到懷疑，而陷入低潮。當時，我覺得老師這個職業「微不足道」。無論多努力，孩子們好像永遠不會知道我的心意，因此覺得很難過。
以我來說，為了想讓自己變成更好的老師，一到放假期間，我就會參加各種研修。學習、整理，然後以要將所學應用在孩子身上的決心迎接新學期。結果研修的內容好像只適用在研修時套用，根本完全沒辦法實際運用在我的教室裡。反覆經歷學習新東西、適應、失望過程的我，便從某年起不再報名任何研修了。取而代之的是，我開始端詳自己的心。
「我期望在孩子身上得到什麼？」
「我認為的『好老師』是什麼樣的人？」
「我想和孩子們建立什麼樣的關係？」
邊思考這些問題，邊釐清我的心。於是我才終於頓悟，原來真正重要的不是使用什麼工具或方法，而是與孩子們交心並互相溝通。
此後，我開始努力與孩子們有更深層的對話、了解孩子們的心。而我的心也因此逐漸復原。我重新感受到身為老師的自己可以與孩子們相遇，是件多麼幸福的事。
孩子的心，依循父母對自身與孩子抱持什麼信念改變；孩子的言行，依循他們的心改變。言行的改變，也將改變人生。
希望拯救孩子並使其成長嗎？那麼，得先從拯救孩子的心做起。慢慢嘗試與孩子進行拯救他們內心的對話。
為此，父母的心必須先填滿愛與感激才行。如此一來，才能與不懂表達自己的心的孩子，進行拯救他們內心的對話。務必牢記，唯有父母的愛才能拯救孩子。