現代媽爸爺奶或教職真的很難當，除了賺錢養家、家務成山，還被專家要求必須一直陪小孩玩扮演遊戲 (pretend play)，但真的很累，該怎麼辦？


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20 世紀之前，大人小孩其實都是「做工的人 (勞動生產力)」，什麼聯合國兒童權利公約的「兒童遊戲權」，其實是很近代的概念。我們到底要把「玩遊戲」上綱到什麼地步，又想下紮到什麼程度？而時刻分秒都要讓孩子每個活動「充滿遊趣」，是不是又成了顯學；像是香港智樂提出「眼、耳、腦、手、鼻、口」配合的《親子遊戲六步法》，讓照顧者先擁有「遊戲」基本知識，儲備陪伴孩子遊戲的能力，全面地以正向健康、建設性的方式陪伴孩子遊戲，並以兒童為本的處理方法，建立良好的親子關係？或是親職和教職的絕對義務，不陪小孩玩遊戲或做藝術創作，就會讓小孩的全腦發展缺一塊造成此生的遺憾之類的話術？

其實，大家知道，在歐美脈絡的一九二零年代，媽媽是被專家提醒「不要負責取悅孩子」的嗎？我彷彿聽到許多媽媽發出歡呼聲（或是感慨應該生在 1920 年代）。

有學者就乾脆直接跟焦慮的新手媽爸說：「如果跟孩子玩讓你真的阿雜和痛苦，就不要硬玩，就把自己融在小孩自由且自主玩耍的背景裡於無形，用『充滿能量』的專注力和精氣神，遠遠地去欣賞他們的自由且自主地玩耍」之類的參考建議。但是，現代親職比較信任另一派說法，就是要當「好玩媽爸 (Playful Parent)」。但這真是一門學問也是一門藝術──讓孩子覺得好玩，但不插手干涉、忠於自我但精神與孩子同在。


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難不難？很難！一定要這麼高標嗎？也不用。我就是想玩的時候跟孩子瘋，平常只當個維持孩子生命狀態就好的親職，可以嗎？當然可以。不用每個親職都要陪玩，只是希望大家知道「遊戲」對孩子這麼重要，來一起「看重它、尊重它、倚重它」讓它變成育兒、教育、社會支援的幫手。

畢竟我們從小到大從來沒有人會告訴你「要好好遊戲」，反而都是「要好好讀書」。

還我特色公園行動聯盟 (特公盟)，是用「空間面向」方法論為開始，去復原、促進甚至改動台灣童年和遊戲文化的團體。或是，許多「兒童遊戲權」倡議團體（如國際遊戲協會台灣分會）的存在，其實不是要加深現代媽爸的教養焦慮，更是不想加重現代教職的教學負擔。

遊戲權的定義有四個面向，時間 (有沒有時間玩)、空間 (有什麼地方玩)、素材 (有什麼可以玩) 和陪伴 (有誰可以陪玩)。

舉例來說，人本基金會是從下課時間的歸還，玩具圖書館是從素材的重複善用，而特公盟呢？就是從空間改造 (公民參與的特色公園遊戲場)、硬體提供 (多元挑戰的遊戲設計)、遊戲孩子王培養 (遊戲工作專業者)、友善正向圖文提醒的告示、在遊戲空間中共同看照孩子的氛圍塑造等，讓媽爸爺奶、托育人員或幼教老師都可以有更多元的社會支援，嘗試在「教養極度焦慮」或「教學行政兩頭燒」的年代，從「空間設計」面向去改造社會風氣和遊戲文化。

回到現代媽爸爺奶真的很難當，直昇機親職或老虎媽、除草機親職、外包親職，到野放親職或樹懶媽，講再多都是針對教養主力──母職──在做各種層面角度的批判檢討，最後都會落在「媽媽這一個個體」應該怎麼作或不應該怎麼做，孩子才不會傷到送醫或是壞掉成為社會毒瘤。

作為一個隱藏版的多元性別平權倡議團體，特公盟不希望媽媽跟孩子被壓在社會結構的最底層，反而希望透過創建各種實質的放養空間，讓媽媽和孩子從結構困境中逃脫。因為，每一個人有太多成長背景的不同、家庭經濟情況的差異。但公共空間硬體環境改造好了，大家有更多好地方去、有更優質的東西玩，慢慢地親子主體的需求就可能被看見；每一個縣市都多聽一點孩子的聲音或媽爸的希望，蓋免費遊戲場或公園，學校跟著讓校園中放上增強身體健康的遊具，讓下一代不再是只會讀書的病夫，讓玩遊戲時快樂又可愛孩子被看見，厭童的大人就心一酥促進了生育率、讓孩子跟孩子之間多一些時間和場合可以交朋友，練習宅宅可能永遠不會懂的真實世界互動。


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越來越多空間涵納孩子，代表身為主要照顧者的女性可能會越來越被鬆綁。

曾經，孩子在圖書館的小小親子角落不能發出一點聲音，現在，就有鄰近的遊戲場能跑跳歡叫，不會被親子教室的大家怒瞪討厭説沒教養。曾經，只有一個低矮塑膠滑梯的社區中庭，孩子因為逆向爬滑梯就被怒斥，但是現在，如果有讀過《爬滑梯是可以的 (It's OK to Go Up the Slide)》中提到爬滑梯時孩子會獲得的益處（註），就不會被鄰居找來警察關切説：「恐龍媽媽不會養小孩就不要生。」以上這兩個不是什麼極端案例，是常常發生在地方群組討論串裡的「媽媽的海海人生」；這不是什麼讀聖賢書的「完美親職」就比較會教小孩，也不是誰被貼上陸配/外配不知道怎麼教出台灣之子，就不配進公園。

當政府或社會都提供足夠環境資源來幫忙把小孩養好養滿，親子就會有更多時間和心力，去做更多的選擇和更好的決定。

在談性別與空間時，大家要的到底會是什麼呢？其實就只是一個「需求被滿足」和「生活不失控」的整體環境、硬體空間和使用文化；希望城市空間規劃設計的專業人士或是政策制定的權力擁有者，都能戴上一副「使用者需求和使用者經驗」度數的放大鏡。空間設計就是要想到女性、兒童、青少和親職，讓他們不再被邊緣化，而是要被常規化或主流化，城市就可以真正涵融這些人的生命和日常。