你是否還記得「髮禁」的那個年代，女孩得剪到耳下三公分⋯⋯頭髮對於我們的自我人格塑造，有什麼重要的意義？
文｜竹科尼尼
因為和朋友聚會，我將剛滿一歲的寶寶託付給娘家媽媽照顧，沒想到一回家時，看到寶寶的頭髮怪怪的，一問之下才知道媽媽帶寶寶去剪頭髮！
我激動地質問媽媽怎麼可以沒有先問過我？媽媽委屈地喃喃著，只是幾根頭髮，反問我有必要這麼生氣嗎？
這是寶寶第一次剪頭髮，其實我也有點訝異我的反應竟然那麼大。也許我在意的是沒有被事先告知，或是，寶寶第一次剪髮竟然不是我陪在身邊？又或者是，寶寶的這個髮型不是我所喜歡的？事實上應該是各種原因都有，所以我才會瞬間情緒湧上。
這讓我想起了小時候關於剪頭髮的各種記憶。
圖片｜Photo by Fast&Slow on PIXTA
在我模糊的記憶中有個畫面特別清晰：姊姊剪完頭髮後飛奔房間大哭。家裡附近有間家庭理髮，經營的阿姨總是幫客人剪出我認為難以言喻的髮型。但由於家中附近只有這麼一家，媽媽每次都帶我們去那邊剪。
那天，姊姊說了她不要剪太短，只要修一下下，阿姨卻一刀把她的一頭長髮往耳下剪去，「夏天這樣比較涼啦！」姊姊先是嚇到，後來剪完直接邊哭邊跑回家。爸爸媽媽不但沒有安慰她，還說「我覺得還好啊！」、「沒那麼嚴重吧？」之類的風涼話。
當時年紀還很小的我只覺得她「有點」可憐，長大後完全可以理解她難過與氣憤的點：
那是她的頭髮，是她身體的一部份，她已清楚的表明希望怎麼整理，任何人都應該尊重她。
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而我雖然沒有姊姊這麼有主見，但從細微的情緒中仍然可以察覺喜不喜歡自己的髮型。
大約小學五年級後，我就堅持不再去阿姨的理髮廳消費了。我開始會尋覓不同的美髮店，嘗試各式髮型。當設計師剪出一個符合我心中期待的造型時，踏出店門那一刻，心情特別輕鬆愉悅，好像自己重獲新生一樣！
國中時期，幸運的我只歷經了一年的髮禁，我想，對完整歷經國中三年髮禁的姊姊來說，想必畢業後能自由的選擇各種她喜歡的頭髮造型，一定更格外珍惜。
過去的年代，提到髮禁時，學校都會解釋是為了讓我們更專心地念書，不要浪費時間追求外貌的變化。
但我一直相信不是每個人都如此，至少對我來說，我不會因為不用去思考頭髮的造型，而書唸得比較好。
圖片｜Photo by Miu Kohinata on PIXTA
升上高中與大學後，生活的儀式感對少女時期的我更加重要了，梳個滿意的髮型，穿上舒適的衣服，照照鏡子裡的自己，喜歡自己今天的樣子，即使只是出門去圖書館，讀起書來也特別有勁。
當學校禁止了頭髮造型，就開始有人從耳洞、鞋襪、書包吊飾等來標新立異。喜歡裝扮外貌的學生，是不會因為髮禁而中止追求打扮的，何況他們關心的從來就不只是頭髮而已，是他們的身體自主權。
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教育部在廢除髮禁時曾說：
頭髮係屬個人身體的一部分，人人皆有自由表達的權利。請學校透過「尊重個人的選擇、包容不同的聲音、接受多元的審美觀」之基本態度，在自然、整潔的前提下，不再針對學生的髮式予以任何限制，亦不以任何髮式標準作為懲處學生之依據。
回頭看看剛滿一歲的寶寶，他還沒有對美醜的評判標準，也尚未建立自我的美感喜好。看著他天真與世無爭的眼神，我的氣憤好像瞬間顯得很不足輕重。
但願他長大後，可以自由地選擇自己喜歡的樣子，剪自己喜歡的頭髮，穿自己喜歡的衣服。
「他的頭髮由他自己作主」媽媽我會不斷地提醒自己這件事，讓孩子活出自己喜歡的樣子吧！