在這起粉紅口罩事件中,我們也該來想想如何與孩子溝通性別教育、如何鼓勵孩子尊重別人,也勇敢做自己呢?

「小男生不敢戴粉紅色的口罩上學,因為會被同學嘲笑。」

4 月 12 號,在疫情指揮中心記者會上,記者提問有家長反應口罩顏色讓小男孩受到歧視,而到了 4 月 13 號的記者會,指揮中心即以行動回應,讓指揮中心全員立即戴上粉紅色口罩排排站,而陳時中部長也開口表示:「只要跟小朋友講,其實口罩的顏色都一樣,大家都可以戴,粉紅色其實不錯,我們小時候最喜歡看的那個卡通影片,就是那個粉紅豹嘛。」

指揮中心的舉動給予了最直接的回應,同時也在社群上出現許多支持聲浪。而在這起粉紅口罩事件中,我們也該來想想如何與孩子溝通性別教育、如何鼓勵孩子尊重別人,也勇敢做自己呢?

「同學嘲笑我的『公主』水壺」告訴孩子,聆聽心中的聲音很重要

其實在 4 月 10 號,演員陳仙梅在臉書分享兒子帶公主水壺,卻被同學嘲笑的經歷。這時候,作為家長,陳仙梅首先問問自己的兒子:「你真的喜歡這個有公主圖案的水壺嗎?」接著兒子表示,自己真的喜歡。

於是陳仙梅就告訴兒子:「好, 那就不用在乎同學說什麼和他們的表情 因為 Ryder 就是喜歡這公主,如果你聽了他們的話,而開始順從不再喜歡,那你就不叫 Ryder 了!因為真正的 Ryder 是喜歡公主的,你必須尊重你身體裡面那個聲音!」

同儕的力量很大,許多孩子在成長過程中,因此抗拒穿上喜歡的衣服、玩喜歡的娃娃、做喜歡的事。固然,學校教育需要讓孩子知道性別氣質是多元的,而作為家長,我們可以做的,是承接與肯定的角色。

去肯定孩子的選擇,讓孩子知道自己沒有錯,知道性別不是阻礙興趣的理由,你可以喜歡公主,戴上自己喜歡的東西,而成為自己,必須尊重身體裡的聲音,那麼小孩在探索與成長的過程中,將會接受到支持的力量,提升自信心,也能更加勇敢嘗試與摸索。

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如果可以,從小就避免用各種方式區分男女呢?

粉紅口罩一說,讓家長分享家中小男孩掛上粉色口罩上學的經驗,他們都很支持、尊重孩子的選擇,也有人貼出自己穿上粉色襯衫、粉色口罩的樣子。

顏色本就不該用來區分性別,性別氣質如同一道光譜,「藍色=男生」「粉色=女生」不僅僅簡化並限制孩子探索的可能,更是忽略孩子多元的特質(藍色即男孩、粉色即女孩其實是一種營銷策略,馬里蘭大學歷史學家 Jo Paoletti 進行的研究表示,所謂性別與顏色之間的關聯討論並非正確的)而今我們也看見越來越多人打破此類的顏色-性別刻板印象。

有人提出,作為家長,曾經擔心男孩子「過度」喜歡粉紅色,然而現在社會正在慢慢扭轉性別刻板印象,大人也可以藉此教育孩子,藍色與機器人不是只屬於男孩,粉色與公主不是只屬於女孩。

如果我們從小時候開始,就讓孩子知道顏色無分性別,就能夠避免小孩在學校,以相同性別刻板印象歧視他人,造成更多霸凌現象,家長也該讓小孩知道,當受到嘲笑時,聆聽自己心中的聲音是一件很重要的事,鼓勵他們相信自己的決定,並且讓孩子知道你會永遠支持他的決定。

而回到疫情本身,防疫時期,我們更該注重身體健康,關照身邊每個人的安全,基隆市議員張之豪就戴上粉色口罩,告訴大家:「我要跟小朋友,尤其是小男生說:『不管口罩是什麼顏色,保護身邊的人,才是最勇敢的事情!』粉紅色,就是勇者的顏色,戴上口罩,你就是防疫小英雄!你是最棒的!」

比起顏色,更重要的是家長要讓孩子練習保護自己與他人,而無論你戴上的是什麼顏色的口罩,你都是最勇敢的。