誰說孩子就該男窮養、女富養？

文／劉心媚

兒窮養、女富養不如順應自然養

孩子能夠成長茁壯、孩子擁有勇敢，並能適應環境的所有不確定與一切的變動，能讓孩子的未來能更獨立、自在的升空翱翔，應該是許多父母終身期待且盼望的。

然 21 世紀是科技發達的世代，網路、書籍瘋傳眾多教育新觀點，但究竟如何教養才是好的呢？究竟怎麼樣的教養方式才最適合呢？其實，誰也說不準。

每個人都是獨特的個體，有著不同的特質，而且許多人說現在的孩子越來越聰明，越來越難教，身為父母的我們到底該如何揀選參考資料，又究竟該如何將知識落實於生活教育中呢？

古言俗語道盡華人教養觀，輾轉流傳千年遠

「玉不琢，不成器；人不學，不知義」，意旨一塊美玉如果不經過精雕細琢就不可能成為一個精緻的玉器，人如果不認真學習，就永遠不會懂得許多知識和道理。「艱難困苦、玉汝於成」是指艱難困苦的，能夠使你完善並獲得成功。身為家長的您或是為人子女的您，對這兩句話的解釋一定不陌生，很多時候這兩句話會用來比喻教養小孩，且大多數的我們也都是受到這樣的教育理念薰陶長大的。

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教養小孩，許多人認為男孩需要較嚴格的教養，讓其體驗更多的試煉，以培養堅韌的毅力；而女孩則需要給予較細心的照顧，以成就賢淑的特質；從來富貴多淑女，自古紈褲少偉男，「男孩窮養，女孩富養」成為傳統養兒育女的「金科玉律」。

然已是成人的我們，是否長成父母期待的樣子了？這樣的我們是否快樂呢？

進化演變，臺灣兒童教育「男窮養、女富養」新思維

隨著時代的變遷，經濟的起飛、少子化的影響，以致兒童教育受到重視、許多父母對於孩子的教養更是馬虎不得，在生養前會閱讀相關的書籍、瀏覽名人學者的教養方式，甚至網路上更出現「男窮養、女富養」的說法，但其實許多父母都誤會富養、窮養的真正意涵……

然「男窮養」並非是以窮困、飢餓來教養孩子。其真意指的是讓男孩體驗在挫折中，學習積極面對且無所畏懼的精神；並能夠自立自足、自立自強，富有堅毅韌性，並學會承擔責任，能擔起家庭與社會的重擔，成為有肩膀頂天立地的男子漢。

而「女富養」非以豐富充沛的物質生活滿足即可。其主要意涵是培養女孩的氣質，開闊視野，以愛、包容建立其追求自我的能力，以支持、鼓勵提升其獨立思考的能力，讓其成為一位負責、能獨當一面的女性。

從政商名流、演藝人員，探究窮養富養的真理

「戴勝益」相信大家對他都不陌生，在一次平面媒體的專訪中，道出自己的成長經驗：幼時家裡很窮，後來因著父親製帽事業的順利，讓家境變得很好，於是從一隻放山雞變成穀倉機，養成一事無成、打混摸魚，永遠有家庭為靠山的心態；直到三十九歲離開家族企業，才開始積極求生存，再度變成野外的放山雞。這樣的人生經驗讓他體會：一定要讓小孩走投無路，他們才會獨立，也成就臺灣最大餐飲連鎖企業——王品集團的經營者。

「蔡康永」曾是知名談話節目——康熙來了的主持人。他家世顯赫，父親是上海大律師，搬遷來台仍維持著「海派」作風，雖過程遇到家道中落的狀態，但仍讓他就讀再興中學，從幼稚園涵蓋到高中，一念就是15年。且家人給予他學習平劇、文學發展的機會，這些過程造就勇於表達，且積極捍衛性別平權；並幫助非主流、被環境逼著不得不邊緣化的青少年，而成立中輟生學校的他。

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「林志玲」從小在祖母身教言教的訓練下，讓她體會只有自己能照顧自己，即使獨自一人打拚，也懂得和孤獨相處，更懂得堅毅的重要。而父親則是每天每天的培養她的企圖心、領導力，讓就讀小學的她每天打開衣櫥，就會看到用毛筆寫的十個字母：leadership（領導力）。每一個字母後面都接了一個單字，love（愛）、education（教育）、action（行動力）、determinate（決心）、enthusiastic（熱情）、relationship（人際關係）、sincere（真誠）、humble（謙虛）、international（國際觀）、prepare（準備）。讓她透過生活經驗與文字結合，體悟其中的意涵，並成了大家口中的「姊姊」，以柔和的外表、獨立又堅毅的內在，走出自己的特色。

「蔡英文」是蔡家十一個孩子裡最小的，成長過程過得辛苦，但父母也都是包容孩子去嘗試體驗的，並訓練孩子從中學習挫敗，以培養勇敢、越挫越勇的特質。印象最深的就是母親的角色，是非常辛苦的！除了要照顧小孩，還要協助父親的事業，並且還需要當廚工協助料理員工的三餐等，但其實母親也是個想要有自己的生涯事業的人，但礙於傳統社會的價值與言論，讓母親選擇成為一位成功男人背後偉大的女人，而母親對家庭照顧、孩子奉獻的堅毅精神及獨立思考的能力，培養出蔡英文從政的不懈，多元包容的態度，並造就臺灣第一位女總統的誕生。

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翻轉「男窮養、女富養」的新價值，提升發展獨特性

戴勝益、蔡康永、林志玲、蔡英文四人的成就，是現今許多父母所盼望的，在認識他們的成長過程後，發現上述窮養、富養的教育理念都涵蓋四人的成長過中，多是以充滿鼓勵、接納挫敗、培養勇敢的教育態度，顯然不論男女都應受有窮養、富養的教育態度，以培養氣質、勇氣、智慧、堅毅皆兼具的健全特質。

但為何四人卻有截然不同的成就呢？全來自於父母的尊重獨特性。適性發展是幼兒教育常見的名詞，但在家庭教育中卻少被看見及注重的，少了這重要的一環，戴勝益工作上可能因少了霸氣而無法成就事業、蔡康永可能無法勇於追求自我捍衛平權婚姻、林志玲可能無法到海外工作失去躍升國際媒體的機會、蔡英文也可能被要求做個平凡的家庭主婦而失去女總統的誕生。

脫去性別刻板的包袱，看中孩子的特質，允予玩耍的機會

教育不再只是塑造男孩有肩膀、女孩要溫柔的特質而已，不論是男生還是女生，都是需要培養堅強、允許哭泣的，回歸教育的基礎是要讓孩子發揮其專長，得以自食其力，堅毅勇敢，富有剛柔並濟的特質。

各位父母看看小孩，想想您是否真的認識他／她呢？請不要急著給孩子釣竿，請試著了解孩子擅長釣什麼魚？習慣拿什麼釣桿？喜歡什麼樣的海域？請先找出孩子所擁有的特質，不足的再慢慢培養即可，教育孩子非速成班，需要細心觀察、耐心陪伴，並請容許孩子的與眾不同，因這可能成為未來生命的轉捩點，唯有發現獨特找到生命中的快樂和意義，這才是窮養與富養的理想價值。

作者—劉心媚
簡介—關注並從事「性別」議題，著重創造友善空間的助人工作者