你有不抄筆記的同學嗎？他可能學得比你快

最近幫人推薦新書。當中有一段提到，作者在幫企業授課時看到，有些學生拼命抄筆記、有些學生卻是多時背靠座椅，偶爾抄幾個字。作者比較這二群人的績效，竟然發現後者的績效表現勝過前者。吃驚嗎？作者解釋，後者這群人不是盲目地抄筆記，而是當他們對所聽到的內容有所感悟時，才把筆記抄下來。

同場加映：三條線筆記術

我無意打擊那些認真聽講勤抄筆記的人（他們可能是考高分的學生），也不鼓勵大家上課時表現得蠻不在乎。重點應該放在你聽了這一段課程，對你有什麼「影響」或是「衝擊」。老外喜歡講「Impact」這個字，指的是撞擊、或是影響，為什麼？聽過一段話，說到人的記憶力續航力不夠，如果沒有衝擊的話，沒幾天就忘了；但當經過消化吸收，這個觀念將能持續更長的一段時間，因為這個知識將從別人的變成是我們自己的，這是透過衝擊所灌進來的。

當我們聽一段話、上一堂課，我們「聽懂」多少不如我們「消化」多少，我們「讀懂」多少不如我們「吸收」多少。讀懂、聽懂可能只是停在表面的了解，並沒有完全映射到你的環境與內心。如何能夠消化與吸收，我覺得最好的方式是練習「舉一反三」，而且必須是反映在自己的環境當中，而不只是講別人的故事。如果做得到舉一反三，表示真正是讀「通」了。

同場加映：你不是書讀得少，你是經典讀得不夠

我個人閱讀的速度很慢，總是邊讀邊想，很少一氣呵成的把書唸完，往往想的時間比讀的時間還長。遇到有所感應的，我就會停下來想想我的工作、生活當中哪裡會有影響？該如何改變？常常一本書讀了一個月 (大家不要見笑)；可是當我讀完一本書，可能有五到十個點子生成，然後我就把這些想法帶到生活與工作當中。我的朋友們如果看到我又冒出某些平常沒有的想法，肯定是哪裡又有所被衝擊了。

舉個例子，大家都聽過80/20理論，如果讀書本，可能會學到：80%的現象往往是20%的原因所貢獻的，例如公司裡20%的客戶貢獻了80%的業績、我們每天做的事有80%只產生20%的效果、社會上20%的人擁有了80%的財富等等。如果學到這裡就當作學完了，那麼效果應該是很有限的，它還沒有對你產生衝擊。

推薦閱讀：打破 80/20 的法則的長尾理論

想要更進一步將這個概念灌進我們的腦子裡，下一步，可以應用想想：如果你公司應該有20%的客戶貢獻出80%的業績，那我們接下來該做些什麼呢？有人告訴我說他們公司是60/40，不符合這個理論。是真的嗎？還是哪裡做得不夠呢？是我們沒有服務好大客戶嗎？是我們沒有足夠的產品來滿足他們嗎？是我們把80%的力氣都放在20%的客戶身上嗎？還是我們的環境真得是如此？環境如此是果還是因呢？別人也是如此嗎？

同理，你也可以想想，為什麼我們每天做的80%的事只產生20%這麼少的效果呢？該如何變得更有效率呢？哪些事情可以不做、哪些事情要多做呢？如何改變生活的習慣與做事的方法呢？

如果我們能夠經常把聽到的、學到的做出如上的映射，那你才能夠被重重的「衝擊」，進而產生深層的「領悟」。共勉之。

推薦給你：八位年輕創業家希望自己年輕時能領悟的道理