孩子面對難題時，會往消極思考？還是會以喜樂之心去化解？孩子的幽默感，其實「三個」成長階段，能夠逐漸培養。學習以積極之心去應對，相信也能夠為他們的生命帶來許多豐收，快來看看是哪三個階段？
文｜陳雁茵
笑，是人的本能。
嬰兒一出生幾乎就能微笑，但這是反射性微笑，如同吸吮，人類生存的本能。
寶寶三個月左右，開始懂得真正微笑，即社會性微笑，這是嬰兒發育的一個里程碑。
儘管笑是人類本能，但每個人笑的能力有所不同，這與人的成長環境有密切關聯，笑的能力可以從小培養。「培養嬉笑之能」這一說法不一定為人所熟悉，但「如何培養幽默感」則是人們津津樂道的話題。
其實，少兒時期的嬉笑能力，是成年後幽默感的基石。兒童在成長各階段有不同的幽默表現。如果父母在孩子成長各個階段，根據年齡特徵陪伴並加以鼓勵，孩子將會成為幽默樂觀的人。
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嬉笑之能的各年齡發展階段
嬰兒期（6-12 個月）
孩子主要是通過聽覺、視覺和感覺來感受幽默，當他們聽到古怪的聲音、誇張的表情和滑稽的動作，他們就會笑，撓癢癢更能讓他們笑個不停。這個時期，父母可以學各種動物叫聲，多扮小丑逗孩子笑，也可經常玩撓癢癢等。
幼兒期：（1-3 歲）
這個階段，孩子喜歡動作性的玩笑，例如躲貓貓，這時期的孩子，對世界有了一定認知，能理解什麼是常態，覺得哪些有違常態的東西，特別有趣好笑，例如看到襪子被套在手上，或者自己穿上大人的鞋子。
父母同樣可以扮小丑逗孩子笑，但不僅停留在表情動作，需要多一點想象力，進行一些打破常規的事，越是出人意事，越能引孩子發笑。
到了 3 歲左右，孩子能開始自己製作笑話了。他們會故意做一些傻事，來自我娛樂和引起別人笑，這時候如果他人很投入地笑，孩子就能感到非常有成功感和滿足感。
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學齡前：（3-6 歲）
孩子的語言能力逐步提高，會使用語言來逗笑。他們會故意把媽媽喊作爸爸，會編造一些詞語，會自創一些發音；他們對廁所幽默特別感興趣，對於屎屎、尿尿、屁屁情有獨鍾。
如果父母對他們的笑話表現出欣賞，並參與其中，將更利於他們的語音能力發展和想象力的加強。
如果父母在孩子年幼時，一直鼓勵和培養他們的逗樂能力，到了少年時期，他們這種能力就會發揮得淋漓盡致。由於理解力增強，他們會開始對抽象的笑話感興趣。
懂得找樂子的孩子，較少感到孤獨，他們會自我娛樂，內心充盈，不會對別人產生心理依賴。
幽默感能使他們更有心理彈性，更有智慧處理生活中出現的問題。
培養孩子嬉笑之能的親子活動
兒時培養起嬉笑之能的人，成年后將會以喜樂之心，減少煩憂，締造幸福。
孩子嬉笑之能的培養，可滲透於平日親子活動之中。
例如，我想要兩個孩子跟我一起練習瑜伽，但有可能，瑜伽對孩子來說有點枯燥。爲了保持他們練習瑜伽的興趣，我自編了一套「搞笑親子瑜伽」，把各種瑜伽動作串聯起來，胡編亂造了一些搞笑故事和滑稽表演。兩個娃兒邊做邊笑，樂此不疲。
下面舉幾個例子：
1. 一個不留神，一頭扎進了魚塘（頭倒立式）
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2. 「嚇死我啦！」一條魚兒嚇得趕快用尾巴遮住眼睛（眼鏡蛇式）
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3. 兩隻大螃蟹在打架：你給我讓開，別擋道！（輪式）
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4. 大老虎伸懶腰 （嬰兒式變體）
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5. 小青蛙睡大覺 （嬰兒式變體）
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6. 鱷魚叼住一隻貓。貓說：「哼，怕你？看誰力氣大！」（面朝上背部伸展式）
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7. 兩隻青蛙比賽誰蹦得高（雙手蛇式）
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嬉笑玩樂中，孩子逐漸培養起幽默思維。幽默思維一旦在孩子頭腦中形成，便不經意運用在學習和生活。
兩個娃兒學粵語，常常抱怨詞彙難記。可是，當她們發現了笑點，便能不費吹灰之力記住新詞。
例如，她們的表姨稱為「蓓蓓姨」。她們一聽便笑得前仰後合，而我卻摸不著頭腦。
原來她們覺得這個粵語發音，聽起來像「poo poo wee」(意思為：屎屎尿)。就這樣，她們聽了這個稱呼一遍，竟然就牢牢記住了。
我非常驚訝，在我聽來，「poo poo wee」其實只跟「蓓蓓姨」的粵語音有一點點近似，她們憑搞笑英文意思記住這個粵語後，發出來的粵語音卻非常地道，完全沒有受英文發音影響。
可見嬉笑之能所孕育的喜樂之心，真的能令孩子具備心理韌性，在日後的人生道路上，無懼驚濤駭浪。
